为贯彻落实市教育局第三届“教科研活动月”实施意见，我校也制定出了第三届“教科研活动月”实施方案，并于11月12日召开专题会议，对“教科研活动月”作了具体安排。校党委书记高柳生，副校长井献志、孙洪涛及各教研室主任、教研组长、各年级的正副年级主任、相关科室正副科长参加了会议。

会上，副校长井献志对我校“教科研活动月”的开展作出了具体安排：

一、开展读书活动，增长教师教育智慧，实现教师的自我提升和专业成长。要求教师每人写出一篇读书心得，参加学校读书心得体会评比活动。

二、开展“学课标说课标、学考纲说考纲”活动。在活动期间，高一、高二教师要结合本次活动的主题和自己课堂教学中存在的问题，强化课程标准的运用，结合本学段、本学科整套教材，梳理出本套教材的知识结构，画出每册教材的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。高三教师认真研究高考考纲，使高三的复习能够有的放矢、高效实效。

三、积极推进“高效课堂模式”的构建。在推进以“导学案”为依托的高效课堂改革的基础上，根据不同学科的教学特点和不同教师的教学风格形成一科多模，一模多法。要把新课改的理念深入到不同学科、不同课型、不同教师，落实到课堂上，使课堂教学更加扎实、有效。各教研室、各教研组，每个老师都要总结自己的教学实践经验，创新课堂教学模式，探索总结出适合不同年级、不同课型的高效课堂模式，形成自己的教学风格。

四、开展专家讲座。学校将邀请专家就“课堂教学模式的构建”和“如何在教学搞课题研究”进行专题讲座，要求全体教师参加并做好笔记，认真实践。

五、以校本课程开发为契机，开展课程创新。本学期以教研组为单位，按照《平顶山市一中校本课程开发实施方案》全面推进适合我校学生的校本课程建设工作。校本课程开发要围绕以下几个方面：一是围绕课堂教学搞开发。围绕教学开发校本课程，与新课改配套逐步形成国家课程、地方课程有效结合、符合学生需要的校本课程体系；二是围绕教师的特点搞开发。发挥每个教师的优势，教师自己选题，教研组讨论推荐，学校组织专家审核，学生自主选择，充分发挥教师的积极性，开发出高质量的校本课程；三是围绕学生需要搞开发。结合学生升学和自主招生，开发与高考学科相关及表演、播音主持等校本课程，满足学生在高考备考中对多样化课程的需求；四是围绕德育实践开发。根据学生成长规律和年级特点，制定学生高中三年整体德育规划。对晨会、班会案例进行总结、提升，形成系统的德育教育课程。通过专家引领，各年级根据自己学生特点开发满足不同阶段学生发展需要的德育课程；五是围绕学生全面发展开发课程。在利用好《高中生学习方法指导》、《高中生心理健康辅导》等校本教材的基础上，围绕“中学生礼仪、中学生责任、职业规划、如何做一个受欢迎的人”等内容开发校本教材，教会学生如何做人、如何做事、如何共处，满足学生全面发展的需求。

党委书记高柳生在会上讲话，他希望各年级、各教研室要利用教研会时间召开专题会议，组织教师认真学习文件并按照文件要求积极、主动、创造性地开展好各项活动，通过活动提高全体教师的教育科研水平，提高教师的教育教学能力。并要求相关科室及人员加强对活动开展情况的检查落实，确保把各项活动落到实处，收到实效，从而推动学校教学改革的顺利进行，让学生真正享受到优质教育，进而带动我校教育教学水平和教育管理水平的全面提高。同时，他也对我校的校本课程开发提出了具体的指导意见，要求要在“贴近学生、关联学科、渗透高考彰显特色”的原则下展开，校本课程的编写方法、教学流程、课程管理、以及成果评价的具体方法和具体实施要具体细致。通过校本课程的开发，彰显学校的自主性、创造性与独特性，丰富课程的多样性，培养课程的选择性，提高学生的自主性，实现各类课程目标高质量、课程设置科学化，形成切合新课程教育理念和学校办学理念的课程体系和推进课程不断创新的保障机制。形成一批在全省乃至全国有影响力的，能提供丰富的适应不同学生个性需求的选修课程和精品课程。