为落实好平顶山市教育局2020年中小学“教科研活动月”的有关精神，进一步优化课堂教学结构，加强教师们在教学活动中的沟通与合作，进而提高青年教师的教学技能，促进教师队伍整体发展，平顶山市第一中学地理教研室于6月4日上午顺利进行了第一轮教科研活动。本次青年教师教研课活动月围绕微课的设计与讲评展开。

微课是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用 PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

第一轮活动重点内容分为两部分，首先是对微课制作的研讨，在之前微信群里学习如何做一节微课的基础上，大家集体面对面交流了对微课的学习心得，卜科凯老师又从教学设计、教学行为、教学效果以及微课的创新与实用方面加以总结，老师们纷纷表示对微课的制作及使用有了更深刻的认识。

接下来是微课的展示环节，由屈冰冰和侯陆明两位青年教师分别对自己的微课主题和设计加以说明，并进行后续讲评。两位老师在课前进行了精心的准备，讲课中展示了她们饱满热情的工作态度和扎实的教学基本功，特别是富有创意的微课设计，赢得了地理教研室老师们的广泛认可。      

屈冰冰老师的微课主题是地理中的“塑料薄膜”，农用薄膜有多种，主要的差异在于不同颜色的农膜对光谱的吸收和反射规律不同，对农作物生长及杂草、病虫害、地温的影响也不一样，因此在使用中要针对不同农作物的特点和种植季节，选择不同颜色的农膜。对于从未进行过农业生产的学生们来说这是个难点，本节微课针对问题解决问题，老师以自己的草莓园之行导入，借助微课短短十几分钟，就将学生头疼的农膜问题解决。

侯陆明老师以商品谷物农业为主题，以欧洲的粮仓乌克兰作为案例，从一个崭新的视角进行深入，侯老师精心剪辑的短视频成了本节微课的最大亮点，视频中学生可直观感知商品谷物农业的机械化、规模化、商品性等特点，真正做到了微课不“微”。

在评课环节，两位青年教师自我剖析，地理教研室其他教师毫不保留地提出自己的看法和建议，教研气氛十分热烈和浓厚。微课之微，在于其时长，在于其切入点，但是丰富的内容、多样的素材、完整的体系，让微课并不微小，而课后的反思和研讨又让微课扩展了时长。本次研讨为后续的活动提供了经验，相信第二轮老师们的微课会更加精彩。

        “活动月”微课讲评为教师们提供了一个互相交流提高的平台，通过此项活动，青年教师的从教道路多了一次历练；在相互学习中，教师们的教学态度比以往更认真，同时也鼓励了教师更加大胆进行课堂改革，提高了课堂实效，为不断提高教育教学质量奠定了良好基础。